Non amo la retorica dell\u2019esaltazione dei momenti di difficolt\u00e0 come occasione ideale per migliorare o cambiare, la vita mi ha insegnato il contrario. Si migliora e si va avanti pi\u00f9 velocemente quando migliori sono le condizioni in cui si vive, si lavora, si impara; quando puoi attingere a molte risorse o strumenti, o quando puoi usufruire al massimo della collaborazione, condivisione e complicit\u00e0 delle persone che hai attorno, i colleghi e le colleghe, i compagni di viaggio o di studio. Non sempre si pu\u00f2 avere tutto questo\u2026anzi, quasi mai, ma volte basta avere almeno una o parte di queste condizioni per darci la possibilit\u00e0 di migliorare, andare avanti, inventare o scoprire cose nuove con profitto ed entusiasmo.<\/i><\/p>\n
Non \u00e8 cos\u00ec quando si vivono difficolt\u00e0, grandi difficolt\u00e0, che tolgono a tutte e a tutti qualcosa senza fare sconti: le abitudini di vita, il luogo in cui si lavora, il luogo in cui si vive parte importante ed irrinunciabile dei propri rapporti e ruoli sociali e umani, il lavoro stesso e il reddito che ne deriva, la possibilit\u00e0 di spostarsi liberamente, ma anche la salute e persino la vita. Questo \u00e8 ci\u00f2 che \u00e8 accaduto lo scorso anno scolastico e incombe sul nuovo.<\/i><\/p>\n
Dall\u2019inizio della pandemia \u201cresistere\u201d \u00e8 quello che ha fatto il mondo della Scuola, quello che ha fatto gran parte di voi nel tentativo di mantenere in vita l\u2019istituzione scolastica, per garantire forme di continuit\u00e0 didattica per i vostri alunni, per non abbandonarli, per tenere unita la vostra comunit\u00e0 scolastica\u2026lo avete fatto come \u00e8 stato realisticamente possibile, vivendo una condizione fino ad ora impensabile e di cui nessuno aveva mai avuto esperienza. Il lockdown ponendo termine alla \u201cscuola in presenza\u201d, ha interrotto assieme alle quotidiane attivit\u00e0 scolastiche anche i percorsi, i progetti e le attivit\u00e0, in gran parte gi\u00e0 avviate e realizzate nella loro parte in aula, che dovevano essere il mio lavoro e quello degli altri educatori con cui si realizzano le proposte di questo catalogo. <\/i><\/p>\n
Anche io con l\u2019aiuto di alcuni di loro, come molte e molti di voi sanno, ho cercato di fare la mia parte senza chiedere e avere nulla in cambio. Ho condiviso materiali e video lezioni, ho partecipato come ho potuto alla vostra \u201cdidattica a distanza\u201d, ho aperto un canale YouTube, non ho voluto tirarmi fuori, sento di appartenere al mondo della scuola e per me lavorare con bambini e ragazzi, accompagnarli a scoprire la Natura e i suoi segreti, insegnare a rispettarla e difenderla sono ragioni di vita, non posso rinunciarvi. Per questo posso dire con certezza di conoscere il prezzo che tutte e tutti voi avete pagato, la mole di lavoro in pi\u00f9, la frustrazione e il dolore di non poter vedere e vivere i vostri alunni e soprattutto di non poter aiutare e sostenere sufficientemente quelli che vivono la scuola con pi\u00f9 difficolt\u00e0, quelli che non hanno mezzi, strumenti, o adeguate condizioni per poter anche solo studiare a casa come gli altri\u2026altro che scuola a distanza. <\/i><\/p>\n
La pandemia ha tolto a tutti qualcosa e non \u00e8 ancora finita, ma a quello che ha tolto ai \u201cnostri \u201c(permettetemelo, li sento anche un po\u2019 miei i vostri alunni) bambini e ragazzi forse non tutti riescono a pensare. La fatica si recupera, le frustrazioni passano come anche le delusioni e lo sconforto, si pu\u00f2 recuperare anche il lavoro e si pu\u00f2 tornare a garantirsi un reddito con pazienza, tenacia e determinazione…ma c\u2019\u00e8 una cosa che non potr\u00e0 tornare mai, mai pi\u00f9: IL TEMPO!<\/i><\/p>\n
Nessuno potr\u00e0 restituire il tempo ai vostri\/nostri alunni, il tempo della crescita, della formazione, della condivisione della socializzazione che un anno scolastico regala loro, nessuno potr\u00e0 restituire le esperienze mancate, non vissute, interrotte o sospese a met\u00e0, molte di quelle cose che assieme alla trasmissione delle conoscenze fanno davvero la scuola. <\/i><\/p>\n
Ho avuto modo, abbiamo avuto modo, di pensare a lungo sul come rendere adeguato il nostro lavoro alla \u201cscuola nel tempo del Covid\u201d, di sperimentare nuovi strumenti, nuovi modi, nuovi linguaggi. Ho cercato di immaginare quali aspetti, temi, attivit\u00e0 proporre per renderli adeguati a quanto, volenti o nolenti, dovremo vivere e affrontare ancora questo anno scolastico. Ho cercato di costruire percorsi e attivit\u00e0 da proporre per tentare di recuperare o compensare quanto lo scorso anno ha tolto agli alunni, al loro bagaglio di esperienze e allo sviluppo delle loro capacit\u00e0. Cercher\u00f2 di spiegarlo nelle prossime due pagine, ma lo potr\u00f2 fare ancora meglio a voce quando con molti di voi ci incontreremo nelle prossime settimane, o se vorrete contattarmi ai recapiti indicati.<\/i><\/p>\n
La scuola deve riaprire perch\u00e9 senza scuola non c\u2019\u00e8 futuro\u2026non possiamo sottrarci dall\u2019attraversare la tempesta che ancora scuote noi e il Mondo, la dobbiamo attraversare comunque vada, ma dobbiamo prenderci per mano e farlo assieme, senza lasciare indietro nessuno, dando ognuno quello che pu\u00f2 dare e facendo la nostra parte\u2026<\/i>noi ci saremo! <\/i><\/b><\/p>\n
\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0\u00a0 \u00a0 \u00a0 \u00a0\u00a0 \u00a0\u00a0\u00a0 <\/i><\/b>Roberto Travaglini<\/i><\/b><\/p>\n
<\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"
Non amo la retorica dell\u2019esaltazione dei momenti di difficolt\u00e0 come occasione ideale per migliorare o cambiare, la vita mi ha insegnato il contrario. Si migliora e si va avanti pi\u00f9 velocemente quando migliori sono le condizioni in cui si vive, si lavora, si impara; quando puoi attingere a molte risorse o strumenti, o quando puoi […]<\/p>\n","protected":false},"author":1,"featured_media":0,"comment_status":"closed","ping_status":"open","sticky":false,"template":"","format":"standard","meta":{"footnotes":""},"categories":[2],"tags":[],"aioseo_notices":[],"_links":{"self":[{"href":"https:\/\/www.educambientescuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1427"}],"collection":[{"href":"https:\/\/www.educambientescuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts"}],"about":[{"href":"https:\/\/www.educambientescuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/types\/post"}],"author":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educambientescuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/users\/1"}],"replies":[{"embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educambientescuola.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcomments&post=1427"}],"version-history":[{"count":2,"href":"https:\/\/www.educambientescuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1427\/revisions"}],"predecessor-version":[{"id":1429,"href":"https:\/\/www.educambientescuola.it\/index.php?rest_route=\/wp\/v2\/posts\/1427\/revisions\/1429"}],"wp:attachment":[{"href":"https:\/\/www.educambientescuola.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fmedia&parent=1427"}],"wp:term":[{"taxonomy":"category","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educambientescuola.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Fcategories&post=1427"},{"taxonomy":"post_tag","embeddable":true,"href":"https:\/\/www.educambientescuola.it\/index.php?rest_route=%2Fwp%2Fv2%2Ftags&post=1427"}],"curies":[{"name":"wp","href":"https:\/\/api.w.org\/{rel}","templated":true}]}}